MY CHILDHOOD COMPREHENSION 4

 

My Childhood, Comprehension- 4

     One day when I was in the fifth standard at the Rameswaram Elementary School, a new teacher came to our class. I used to wear a cap which marked me as a Muslim, and I always sat in the front row next to Ramanadha sastry, who wore the sacred thread. The new teacher could not stomach a Hindu priest's son sitting with a Muslim boy. In accordance with our social ranking as the new teacher saw it, I was asked to go and sit on the back bench. I felt very sad, and so did Ramanadha Sastry. He looked utterly downcast as I shifted to my seat in the last row. The image of him weeping when I shifted to the last row left a lasting impression on me.

After school, we went home and told our respective parents about the incident. Lakshmana Sastry summoned the teacher, and in our presence, told the teacher that he should not spread the poison of social inequality and communal intolerance in the minds of innocent children. He bluntly asked the teacher to either apologize or quit the school and the island. Not only did the teacher regret his behaviour but the strong sense of conviction Lakshmana Sastry conveyed ultimately reformed this young teacher.

Telugu Translation

ఒక రోజు నేను రామేశ్వరం ఎలిమెంటరీ స్కూల్లో ఐదవ తరగతి చదువుతున్నప్పుడు మా క్లాసుకి కొత్త టీచర్ వచ్చారు. నేను ముస్లిం అని గుర్తించిన టోపీని ధరించేవాడిని, పవిత్రమైన దారం ధరించిన రామనాధ శాస్త్రీ పక్కన నేను ఎప్పుడూ ముందు వరుసలో కూర్చున్నాను. ముస్లిం బాలుడితో కూర్చొని హిందూ పూజారి కొడుకును కొత్త గురువు జీర్ణించుకోలేకపోయాడు. క్రొత్త ఉపాధ్యాయుడు చూసినట్లు మా సామాజిక ర్యాంకింగ్‌కు అనుగుణంగా, నన్ను వెళ్లి వెనుక బెంచ్ మీద కూర్చోమని అడిగారు. నేను చాలా బాధపడ్డాను, రామనాధ శాస్త్రి కూడా అలానే ఉన్నాడు. నేను చివరి వరుసలో నా సీటుకు మారినప్పుడు అతను పూర్తిగా దిగజారిపోయాడు. నేను చివరి వరుసకు మారినప్పుడు అతను ఏడుస్తున్న చిత్రం నాపై శాశ్వత ముద్ర వేసింది.

పాఠశాల తరువాత, మేము ఇంటికి వెళ్లి మా తల్లిదండ్రులకు ఈ సంఘటన గురించి చెప్పాము. లక్ష్మణ శాస్త్రి గురువును పిలిచాడు, మరియు మా సమక్షంలో, అమాయక పిల్లల మనస్సులలో సామాజిక అసమానత మరియు మత అసహనం యొక్క విషాన్ని వ్యాప్తి చేయవద్దని గురువుతో చెప్పాడు. అతను నిర్మొహమాటంగా క్షమాపణ చెప్పాలని లేదా పాఠశాల మరియు ద్వీపాన్ని విడిచిపెట్టమని కోరాడు. ఉపాధ్యాయుడు తన ప్రవర్తనకు చింతిస్తున్నాడు మాత్రమే కాదు, లక్ష్మణ శాస్త్రి ఈ యువ గురువును సంస్కరించాడు.

Now, answer the following questions.

1. Whose experiences were described in the passage above? 

2. Why was the speaker asked to go and sit in the back bench?

3. This passage says that Lakshmana Sastry was ......... 

•  A) A good teacher

• B)  A supporter of Muslims

• C) A supporter of social equality.

4. The two close friends mentioned in this passage were

• A) Lakshmana Sastry and the new teacher 

• B) Ramanadha Sastry and Lakshmana Sastry

• C) The speaker and Ramanadha Sastry

5. Choose the sentence that indicates the relationship between the speaker and

Ramanadha Sastry.

• A) The image of him weeping when I shifted to the last row left a lasting impression on me.

• B) The new teacher could not stomach a Hindu priest's son sitting with a Muslim boy.

• C) I was asked to go and sit on the back bench..

Answers.

1. Kalam's experiences

2. The new teacher could not stomach a Hindu priest's son sitting with a Muslim boy.

3. (C) a supporter of social equality.

4. C) The speaker and Ramanadha Sastry  

5. (A) The image of him weeping when I shifted to the last row left a lasting impression on me.